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表达言传身教重要性的语句

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给孩子树立榜样的一句名句

表达言传身教重要性的语句

(一) 孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

(二) 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

(三) 应该尊重保姆的劳动,劳工神圣,但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

(四) 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(五) 教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

(六) 对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。

(七) 爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。

(八) 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

(九) 如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

(十) 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

(十一) 每个孩子都想做好孩子。

(十二) 在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

(十三) 学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

(十四) 一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

(十五) 平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。

(十六) 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

(十七) 口里呼喊和平,但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

(十八) 只有家庭、社会、学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。

(十九) 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

(二十) 告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

(二十一) 没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。

(二十二) 育儿过程有艰辛,也有欢乐。

(二十三) 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

(二十四) 良好的个性胜于卓越的才智。

(二十五) 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

(二十六) 无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败。

(二十七) 孩子坏的习惯%都是在家里形成的。

(二十八) 孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

(二十九) 丰富的想象力比书本知识更重要。

(三十) 婴儿的情绪,是认识世界的反映。

(三十一) 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

(三十二) 谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

(三十三) 好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。

表达言传身教重要性的语句

(三十四) 父母是天然的教师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大。

(三十五) 民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

(三十六) 儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

(三十七) 如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

(三十八) 父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。

(三十九) 只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

(四十) 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

(四十一) 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

(四十二) 要认为自己的孩子是好孩子。

(四十三) 父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

(四十四) 好母亲把儿子当朋友,坏母亲把儿子当情人。

(四十五) 运动贵有恒,饮食贵有节。

(四十六) 性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

(四十七) 管吃管睡适合驯养宠物,不适合教育孩子。

(四十八) 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

(四十九) 如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

(五十) 事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子,或者为孩子聘请家庭教师。

(五十一) 贫穷是教育资源,富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

给孩子树立榜样的一句名句

(五十二) 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

(五十三) 父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

(五十四) 要相信每个孩子都能成才。

(五十五) 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

(五十六) 良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

(五十七) 父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。

(五十八) 只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

(五十九) 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

(六十) 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

(六十一) 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。

(六十二) 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

(六十三) 对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

(六十四) 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

(六十五) 天赋如同自然花木,要用来修剪。

(六十六) 影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。

(六十七) 家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。

(六十八) 要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。

(六十九) 只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

(七十) 结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

(七十一) 支持和配合老师的工作,在孩子面前树立老师的威信,请家长务必做到。

(七十二) 性格塑造始于婴儿时期。

(七十三) 如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。

(七十四) 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

(七十五) 父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

(七十六) 贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。

(七十七) 教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。

(七十八) 在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

(七十九) 母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

(八十) 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

(八十一) 在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。

(八十二) 任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

(八十三) 适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

(八十四) 一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

(八十五) 幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

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